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Paradigmas en psicología de la educación

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Paradigmas en psicología de la educación PDF

Descarga gratis Paradigmas en psicología de la educación

ISBN: 9789688533833

Autor: Gerardo Hernández rojas

Una introducción general a las bases de la disciplina psicoeducativa con hincapié en lo histórico y lo epistemólogico, le sigue un detallado examen de cada uno de los paradigmas (entendidos como configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos compartidos por una comunidad académica), que más inciden en la enseñanza: el conductista el humanista, el cognitivo, el psicogenético constructivista o piagetiano y el sociocultural o vigotskyano

La psicología de la educación es una disciplina en la que coexisten varios paradigmas alternativos; es decir, es una disciplina pluriparadigmática. Esta caracte­rística propia es más una ventaja que un defecto, como parecen sostenerlo algunos autores, pues permite el debate, la crítica y un trabajo fructífero que re­ percute en el desarrollo de la disciplina.

No se trata ni de un estado de inmadu­rez ni de un estado precientífico como lo demuestra el hecho de que durante las últimas décadas los distintos núcleos que conforman esta disciplina (teórico- conceptual, prescriptivo-metodológico y práctico-técnico) se han visto profun­damente enriquecidos (cuantitativa y cualitativamente) por esa pluralidad.

Un paradigma es la forma en que una determinada comunidad científica percibe la realidad, y en tal sentido es un fenómeno sociológico; un paradigma posee, además, una estructura definida compuesta de supuestos teóricos, fun­damentos epistemológicos y criterios metodológicos. Por esta razón, cada uno de los paradigmas psicológicos que se han usado en el contexto educativo pro­ pone una manera diferente de entender el discurso y los procesos educativos en sus distintas dimensiones

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