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Efecto Dunning – Kruger

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1.- Introducción ¿ Qué es el efecto Dunning – Kruger?

A continuación vamos a explicar en qué consiste el Efecto Dunning-Kruger y cuales son algunos indicadores de este fenómeno.

En nuestro día a día, y abarcando todas las temáticas, podemos encontrar expertos en el tema, así como otras personas con menores grados de conocimientos y en distintos niveles. Este efecto argumenta que aquellas personas con déficits sustanciales en sus propios conocimientos no son capaces de reconocer estos mismos. En otras palabras este efecto explica que las personas incompetentes tienen pocas capacidades para reconocer su nivel de competencia, algunos expertos opinan que esto es una forma de meta-ignorancia.

2.- Autoevaluaciones imperfectas en el efecto Dunning-Kruger

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Los expertos que se encargaron de investigar este efecto fueron Justin Kruger  y David Dunning, ellos se enfocaron en las habilidades metacognitivas para explicar por que las personas hacían autoevaluaciones de sí mismos y de sus habilidades. Tal vez la explicación de esta tendencia es el efecto de «por encima del promedio» , el cual propone que las personas tendemos a considerarnos como superiores al promedio. Por otro lado, otra explicación que proponen estos expertos es que las personas siempre piensan que lo que ellos piensan es la más óptima opción, esto sumado a la incapacidad o autoevaluaciones imperfectas dan como resultado a una persona incompetente con habilidades sobrestimadas.

3.- Competencias y habilidades metacognitivas

 

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¿Como son las habilidades metacognitivas en personas con el efecto Dunning-Kruger? Bueno, en años anteriores, se ha demostrado con gran cantidad de evidencia que las personas incompetentes presentan una deficiencia en las habilidades metacognitivas necesarias para realizar autoevaluaciones precisas. En Física, novatos son menos precisos que expertos juzgando la dificultad de los problemas físicos. En ajedrez, los novatos no pueden predecir las jugadas del otro jugador hasta cierto momento. Lectores novatos, son menos disponibles a autoevaluar su capacidad de comprensión lectora. Estas y muchas otras investigaciones ponen la descubierto que los sujetos con pocos conocimientos  muestran bajas habilidades metacognitivas.

4.- El problema de los indicadores indirectos

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Uno de los problemas que hacen que las personas se sientan confiadas de sus respuestas son diferentes indicadores que dan la sensación que se está dando una respuesta óptima ante una determinada situación. Uno de estos indicadores puede ser la velocidad de respuesta, las personas se sienten más confiadas cuando dan una respuesta rápidamente y la velocidad en que se juzga esta respuesta también sirve como indicador.

Por otro lado, podemos encontrar a la familiaridad que se tiene con el tema, las personas que consideran los elementos de una tarea como familiares son más confiados y precisos en sus respuestas. Sin embargo, estos indicadores puede llevar a confusiones que hacen creer a una persona que se encuentra dando la respuesta o decisión correcta aunque no lo esté haciendo.

Referencias

https://www.demenzemedicinagenerale.net/images/mens-sana/Dunning_Kruger_Effect.pdf

https://www.researchgate.net/publication/12688660_Unskilled_and_Unaware_of_It_How_Difficulties_in_Recognizing_One’s_Own_Incompetence_Lead_to_Inflated_Self-Assessments

https://www.semanticscholar.org/paper/Unskilled-and-unaware-of-it%3A-how-difficulties-in-to-Kruger-Dunning/f2c80eef3585e0569e93ace0b9770cf76c8ebabc