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Biografía de Albert Bandura

Biografía de Albert Bandura

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Bienvenido, en este post te voy a narrar un poco sobre la vida de uno de los psicólogos más brillantes y más famosos de nuestra época: Albert Bandura.

Además presentaré sus obras y sus frases dignas de reflexión, así como sus principales teorías y conceptos. Empecemos!

1.- Vida de Albert Bandura

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Albert Bandura nació un 4 de diciembre de 1925, en un pequeño pueblo al norte de Canadá llamado Mundare. Sus padres se hicieron inmigrantes cuando eran adolescentes. Su madre era de Ucrania y su padre de Polonia.

Sus padres no fueron a la escuela pero valoraban mucho la educación, su padre aprendió a hablar por su cuenta 3 idiomas.

Su familia era muy unida, él era el más pequeño y tenía 4 hermanas, una de las cuales falleció con la gripe pandémica.

El pequeño Albert estudió en la única escuela del pueblo, la cual contaba con escasos recursos y profesores (tan solo 2 profesores enseñaban todos los cursos de bachillerato).

Mientras estaba en la secundaria  trabajó en Yukon reparando baches en una autopista de Alaska, esta fue una de las experiencia que le hizo inclinarse hacia la psicología y más específicamente a la psicopatología humana.

Al terminar sus estudios de bachillerato se matriculó en la universidad de Columbia Británica donde se graduó luego de 3 años. Luego, realizó su maestría en la universidad de Iowa, una de las mejores universidades para estudiar psicología en esa época.

En 1951 obtuvo su doctorado en psicología clínica y en 1953 daba clases de psicología en la universidad de Stanford.

Durante su vida, Albert Bandura, ha sido merecedor de distintos reconocimientos y puestos de renombre, en el año 1974 fue nombrado presidente de la American Psychological Association. Más adelante fue presidente de la Western Psychological Association en 1974.

Además, en 1999 recibe el título de presidente honorario de la asociación psicológica canadiense. Por último, en el año 2002 ocupa el cuarto puesto entre los psicólogos más citados de todos los tiempos.

2.- Teorías y conceptos importantes

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Aprendizaje social

En principio fue conocida como la teoría del aprendizaje social, la cual procedía del conductismo; sin embargo, ahora incluye muchas ideas de psicólogos cognitivos por lo que ha pasado a denominarse teoría socio-cognitiva.

Esta se centra en que las personas aprendemos unas de otras, a través de ciertos conceptos como: aprendizaje por observación, imitación y modelado.

Autoeficacia

Se define como los sentimientos de adecuación, eficiencia y competencia al lidiar con situaciones específicas y en general con la vida. Una autoeficacia elevada aminora el miedo al fracaso, aumenta las aspiraciones y mejora las habilidades de resolución de problemas.

Autorregulación

Este término consiste regular la propia conducta mientras se aprende que conductas son aceptables y cuáles no. Desde la perspectiva de los teóricos sociocognitivos, la autorregulación comprende al menos cuatro procesos: establecimiento de normas y de objetivos, autoobservación, autojuicio y autorreacción

3.- Sus obras

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  • TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (1971)
  • Pensamiento y acción (2002)
  • Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad (1963)
  • PRINCIPIOS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA (1969)
  • Teoría social cognitiva de la autorregulación
  • Autoeficacia en sociedades cambiantes
  • Mecanismos de desconexión moral (1996)
  • Principios de modificación de conducta (1969)
  • Agresión: un análisis de aprendizaje social (1973)

4.- Frases de  Albert Bandura: para reflexionar

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  • Las personas que creen que tienen la facultad de ejercer cierto grado de control sobre sus vidas son más saludables, más eficaz y más éxito que aquellos que no tienen fe en su capacidad para llevar a cabo cambios en sus vidas
  • Confiar en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso
  • Muy a menudo hemos desarrollado una mejor comprensión de los temas que el más ilustre de los maestros
  • La psicología no puede decirle a la gente cómo deben vivir sus vidas. Sin embargo, puede proporcionarles los medios para efectuar cambios personales y sociales.
  • Si se dan unas determinadas condiciones ambientales, las personas más amables y educadas pueden llegar a cometer actos absolutamente atroces.
  • El aprendizaje es bidireccional: nosotros aprendemos del entorno y el entorno aprende y se modifica gracias a nuestras acciones
  • El logro es socialmente juzgado por criterios mal definidos, de manera que uno tiende a depender de otros para averiguar cómo lo está haciendo
  • La autoineficacia percibida predice el abandono académico

Bibliografía

Más informacion de ALBERT BANDURA. Traducción de Eugenio Garrido

Más info de ALBERT BANDURA

Ormrod, J., Escudero Sanz, A., Olmos Soria, M., & Carranza Carnicero, J. (2011). Aprendizaje humano. Madrid: Pearson.

Si necesitas más información sobre Albert Bandura accede a los siguientes enlaces:

Autobiografía de Bandura (Inglés)

Entrevista con Albert Bandura por Eduardo Bunge

Videos

Entrevista a Bandura en Inglés

Carl Gustav Jung

Carl Gustav Jung

En este artículo vamos a hablar sobre la vida y obra de Carl Gustav Jung. Además, veremos los antecedentes de su pensamiento (en otras palabras como estuvo influenciado y como fue cambiando su forma de pensar), sus obras mas importantes y frases .

1.-Padres e infancia de Carl Gustav Jung

Carl Gustav Jung nació el 26 de julio de 1875 en un pequeño pueblo de Suiza llamado Kessewil. Su padre, Paul Jung, fue un clérigo rural y su madre fue Emilie Preiswerk Jung.

Su padre lo inició en el latín a la edad de 6 años, lo que desde el principio aceptó con gran interés, en especial por el lenguaje y la literatura antigua.

Carl Jung era muy unido a su padre, pero consideraba que era débil y le faltaba carácter. Éste era amable y tolerante, pero taciturno e irritable. La madre de Jung era la fuerte del matrimonio, pero debido a su estabilidad emocional actuaba de forma voluble. En un segundo pasaba de estar contenta y feliz a murmurar incoherencias con la mirada perdida en el vacío .

Debido a las conductas de su madre, Jung se volvió desconfiado de las mujeres. En su autobiografía, la describe como una mujer gorda y fea. Esto explicaría por qué rechazó el concepto freudiano de que todos los niños sienten un deseo sexual por su madre .

 

Carl Gustav Jung de niño
Pequeño Carl Gustav Jung

El pequeño jung fue un niño solitario, el cual escapaba de la realidad a través de sueños y fantasías, esta actitud lo acompañaría gran parte de sus vida, ya que siempre que encontraba un problema, buscaba la respuesta en sus visiones.

La influencia de esas visiones es notoria, pues él mismo nombra a su autobiografía como Recuerdos, sueños y reflexiones (1961).

Al describir su solitaria niñez, Jung escribió:
“El patrón de mi relación con el mundo estaba prefigurado; hoy, igual que entonces, soy un solitario” (Jung, 1961, pp. 41-42).

La soledad de Jung se refleja en su teoría, la cual se enfoca más en el crecimiento interior del individuo que en su relación con otros. En cambio, la teoría de Freud se centra más en las relaciones interpersonales, quizá porque éste, a diferencia de Jung, no tuvo una niñez tan aislada e introvertida .

2.-Vida académica y laboral

Por otro lado, al joven Jung no le gustaba la escuela ni mucho menos dedicar tiempo a los estudios en lugar de los temas interesantes para él. Leía por su cuenta , en especial, sobre religión y filosofía.

Aunque su primera elección fue por la carrera de arqueología,luego decidió estudiar medicina en la Universidad de Basel.

Se especializó en psiquiatría, disciplina que entonces no gozaba de buena fama. Pensaba que ésta le brindaría la oportunidad de cultivar su interés por los sueños, lo sobrenatural y lo oculto .

 

Después de terminar sus estudios, se estableció en el Hospital Mental de Burghoeltzli en Zurich bajo la tutela de Eugene Bleuler, padre de la esquizofrenia. En 1903, se casa con Emma Rauschenbach. En aquel tiempo, también se dedicó a dar clases en la Universidad de Zurich y mantenía un consultorio privado. Fue aquí donde inventó la asociación de palabras.

3.-Carl Jung y sus años con Freud

En el año 1907, el joven Carl jung, logra conocer a Freud. Existe una historia que cuenta que cuando se conocieron ambos congeniaron y charlaron por 13 horas seguidas. Así, Freud consideraba a Jung como el principe del psicoanálisis y su mano derecha.

Por otro lado, Jung encontraba a Freud como una figura paterna. Así, le
escribió: “Permítame disfrutar de su amistad no como una entre iguales, sino como la que existe entre padre e hijo”. Se mantuvieron juntos por un tiempo.Sin embargo, Jung no era un seguidor acrítico, por lo que veía la personalidad a su modo y terminaron separándose.
Sigmund Freud y Carl Gustav Jung

3.-Años posteriores

Luego de terminar su relación con Freud, fue un periodo especialmente doloroso de auto-examen para Jung. Incluso, sufrió un episodio neurótico, por lo que dejó de enseñar en la Universidad de Zurich.

Sin embargo, luego de la gran guerra, Jung viajó mucho; desde tribus de África hasta poblaciones de América y la India. Se jubiló en 1946, retrayéndose de la vida pública a partir de este momento hasta la muerte de su esposa en 1955. Murió el 6 de junio de 1961 en Zurich.

Carl Gustav Jung al frente de su casa

4.-Obras más relevantes

  • Libro rojo
  • Arquetipos e inconsciente colectivo
  • El hombre y sus símbolos
  • Las relaciones entre el Yo y el Inconsciente
  • Sincronicidad como principio de conexiones acausales
  • Los complejos y el inconsciente
  • Energía psíquica y esencia del sueño

5.- Carl Gustav Jung: Frases para reflexionar

I.-El encuentro de dos personas es como el contacto de dos sustancias químicas: si hay alguna reacción, ambas se transforman.

II.-Uno no alcanza la iluminación fantaseando sobre la luz sino haciendo consciente la oscuridad… lo que no se hace consciente se manifiesta en nuestras vidas como destino

III.-Si eres una persona con talento, no significa que ya hayas recibido algo. Quiere decir que puedes dar algo

IV.-Yo no soy lo que me sucedió. Yo soy lo que elegí ser

V.-Muéstrame un hombre cuerdo y le voy a curar para ti

Bibliografía

Si buscas información extra entra a los siguientes links:

C. G. Jung: vida, obra y psicoterapia: http://www.redalyc.org/pdf/1806/180617972004.pdf

CARL GUSTAV JUNG BIOGRAFÍA Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA ANALÍTICA: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_1923.pdf

Teorías de la personalidad; Duanes P. Schultzs y Sydeney Ellen Schultz (Libro)

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