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Sistema Nervioso Central – Concepto, funciones y estructura

Sistema Nervioso Central – Concepto, funciones y estructura

 

Te explicamos qué es el sistema nervioso central, qué son las neuronas y cuáles son sus funciones. Cómo es su estructura y enfermedades.

Sistema Nervioso CentralEl sistema nervioso central tiene la función de coordinar, integrar y controlar al organismo.

¿Qué es el Sistema nervioso central?

El sistema nervioso central (SNC) es una estructura que está formada por el encéfalo, (que es la parte del sistema nervioso central ubicado en el cráneo) y por la médula espinal (ubicada dentro y a lo largo de toda la columna vertebral).

El sistema nervioso central se encarga de la organización de los aparatos (respiratorio, digestivo, etc). Este sistema tiene la función de coordinar, integrar y controlar al organismo. Se encarga, también,  de la recepción de los estímulos que pueden llegar tanto desde el exterior como de los órganos del mismo organismo. Posteriormente, el sistema nervioso central se encarga de procesar dicha información y elaborar respuestas respectivamente.

El SNC se organiza por jerarquías. Cada jerarquía controla a las que están debajo de esta y esta, a su vez, es controlada por la jerarquía superior.

La información que recibe el sistema nervioso central es procesada por unas células que reciben el nombre de neuronas.

Las neuronas 

Neurona - Sistema nervioso centralLas dendritas son centros nerviosos que reciben la información de otras neuronas.

Las neuronas tienen una forma que difieren de las células tradicionales. Las neuronas se constituyen de un soma o cuerpo. Este soma tiene forma redondeada y está cubierta de unos pelillos que reciben el nombre de dendritas.

Las dendritas son centros nerviosos que reciben la información de otras neuronas. A través de la excitabilidad de las neuronas es posible que la información se traslade de neurona a otra neurona.

Desde el soma sale un axón que es una conexión delgada y muy larga que permite que la información viaje por este y se conecte con otras neuronas. Así la información sale del axón y llega a las dendritas de otra neurona, que recibe dicha información, la procesa en su soma y envía por su axón la información recibida hacia las dendritas de otra neurona.

De este modo, las neuronas se conectan unas con otras y permiten que la información viaje desde un lugar del organismo hasta otro.

La característica distintiva de las neuronas es que la información viaja con extremada rapidez, mediante impulsos nerviosos gracias a la mielina que existe y recubre al axón.

Sigue en: Neurona

Estructura del sistema nervioso central 

Tal como hemos dicho más arriba, el sistema nervioso central se subdivide en dos partes: una que se encuentra dentro del cráneo y la otra dentro de la columna vertebral. La primera recibe el nombre de encéfalo y la segunda, médula espinal.

Estructura del encéfalo. En los seres humanos y en los vertebrados el encéfalo se dividen en:

  • Cerebro anterior. También recibe el nombre de prosencéfalo.
  • Cerebro medio. También se llama mesencéfalo y es la estructura superior del tronco del encéfalo.
  • Cerebro posterior. También se conoce como rombencéfalo y se encuentra ubicado en la parte inmediatamente superior de la médula espinal. A su vez, esta se puede subdividir en tres partes:
    • Bulbo 
    • Protuberancia anular 
    • Cerebelo

Estructura de la médula espinal. Tal como hemos dicho con anterioridad la médula espinal se encuentra dentro de la columna vertebral. A esta zona se la conoce como conducto raquídeo o canal espinal.

La médula espinal tiene la función de llevar los impulsos nerviosos a los nervios espinales o raquídeos, es decir que su función es la de comunicar al sistema nervioso periférico (SNP) determinada información.

Funciones del SNC

Sistema nervioso centralLas funciones conscientes como las ideas, se llevan a cabo en la corteza cerebral.

Las funciones que tiene el SNC se clasifican en funciones conscientes e inconscientes.

  • Funciones conscientes. Estas funciones se llevan a cabo en la corteza cerebral. Algunas de estas funciones son: las ideas, los pensamientos, los recuerdos, las emociones, el movimiento del cuerpo, entre otras.
  • Funciones inconscientes. Las funciones inconscientes se llevan a cabo en el hipotálamo. Algunas de estas son el sueño, la vigilia, el funcionamiento del os órganos como el corazón, funciones como comer, beber, etc.
  • Funciones del encéfalo. El nivel de mayor jerarquía en el sistema nervioso central es el que se encuentra en la corteza cerebral. En la corteza se organizan las funciones superiores como la percepción consciente, la memoria, el razonamiento. Debajo de esta, se  encuentran el cerebelo y los ganglios basales, estos son los encargados de controlar el movimiento de forma consciente. Debajo de este se encuentra el tronco del encéfalo que tiene por función el mantenimiento del equilibrio, controlar la presión en el organismo, ejecutar movimientos automáticos como la respiración o los latidos del corazón, masticar, entre otros. Debajo de estas funciones se encuentra el nivel más básico que es el de la médula espinal.
  • Funciones de la médula espinal. Estrictamente la médula espinal tiene dos funciones; la función aferente y la función eferente:
    • Función aferente. Tiene como función transmitir las sensaciones del tronco, del cuello y de los cuatro miembros hacia el cerebro.
    • Función eferente. Son las órdenes que parten del cerebro hacia los diferentes órganos indicando que realicen determinada acción.

Enfermedades del SNC

  • Demencia
  • Epilepsia
  • Esclerosis lateral amiotrófica
  • Esclerosis múltiple
  • Mononeuropatía
  • Monoplejia, hemiplejia y tetraplejia
  • Neuralgias
  • Neuropatías diabéticas.
  • Polineuropatía
  • Síndrome de enclaustramiento
  • Síndrome de Guillain-Barré
  • Traumatismos
  • Tumores

Última edición: 12 de septiembre de 2020. Cómo citar: «Sistema Nervioso Central». Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/sistema-nervioso-central/. Consultado: 03 de mayo de 2021.

 

Neuroplasticidad: habilidad milagrosa de nuestro cerebro

Neuroplasticidad: habilidad milagrosa de nuestro cerebro

A.-Introducción: ¿Qué es la Neuroplasticidad?

La neuroplasticidad se considera como la capacidad que tiene el tejido neuronal de reorganizar, asimilar y modificar los mecanismos biológicos, bioquímicos y fisiológicos, implicados en la comunicación intercelular, para adaptarse a los estímulos recibidos.

  • Es el resultado, siempre cambiante y cambiable, de la interacción de factores genéticos y epigenéticos.
  • Es un potencial para el cambio, la capacidad de modificar nuestra conducta y adaptarse a las demandas de un contexto particular.
  • Es una habilidad para modificar sistemas orgánicos y patrones conductuales.
  • Elemento unificador esencial para comprender procesos tan aparentemente diferentes como el aprendizaje y la recuperación de funciones tras una lesión.
  • Neurotransmisores implicados: GABA, ACETILCOLINA, SEROTONINA entre otros

B.-Neuroplasticidad y enfermedades

Por otro lado, la Neuroplasticidad se encuentra vinculada a las enfermedades más importantes que afectan al sistema nervioso:

Epilepsia, Alzheimer, Parkinson, Esclerosis múltiple

  • Los procesos involucrados en la neuroplasticidad son responsables de la recuperación de las funciones en los pacientes que sufren las consecuencias de trastornos cerebrovasculares.
  • En las enfermedades neurodegenerativas, como la demencia tipo Alzheimer y el Parkinson, el agotamiento de las capacidades neuroplásticas podría ser el responsable de algunas de las consecuencias más invalidantes de estos trastornos.
  • Los procesos de neuroplasticidad aberrantes están implicados en la progresión y en la propia génesis de muchas formas de epilepsia.

C.-Plasticidad neuronal

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  • Plasticidad neuronal es la capacidad de las áreas cerebrales o de grupos neuronales de responder funcional y neurológicamente en el sentido de suplir las deficiencias funcionales correspondientes a la lesión.
  • La capacidad de las neuronas de asumir el papel de otra que esté lesionada
  • Reorganización sináptica y la posibilidad de crecimiento de nuevas sinapsis a partir de una neurona o varias neuronas dañadas.
  • Capacidad adaptativa del sistema nervioso para minimizar los efectos de las lesiones a través de modificar su propia organización estructural y funcional.

D.-Tipos de Neuroplasticidad (plasticidad cerebral)

1.-Por edades

  • Plasticidad del cerebro en desarrollo.
  • Plasticidad del cerebro en periodo de aprendizaje.
  • Plasticidad del cerebro adulto.

2.-Por patologías

  • Plasticidad del cerebro malformado.
  • Plasticidad del cerebro con enfermedad adquirida.
  • Plasticidad neuronal en las enfermedades

3.-Por sistemas afectados

  • Plasticidad en las lesiones motrices.
  • Plasticidad en las lesiones que afectan cualquiera de los sistemas sensitivos.
  • Plasticidad en la afectación del lenguaje.
  • Plasticidad en las lesiones que alteran la inteligencia

E.-Neurona-Glia: unidad funcional

  • El número de células gliales quintuplica el de neuronas y que la glía constituye aproximadamente la mitad de la masa del tejido nervioso.
  • Los tipos fundamentales de glía en el SNC son la astroglía, la oligodendroglía y la microglía. De ellos, la astroglía y la microglía constituyen los tipos de glía que guardan una relación más directa con la plasticidad neural.

Astrocitos:

  • Forman la glia limitans.
  • Mantienen la barrera hematoencefálica.
  • Unen, transportan y metabolizan neurotransmisores
  • Se comunican entre sí y con las neuronas mediante olas de iones calcio

Microglía:

  • El tejido nervioso consta de asociaciones de grupos de neuronas y células gliales que actúan como unidades de función fisiológica. En estos conjuntos dinámicos neurona-glía, las células gliales son las controladoras fundamentales del microambiente celular en lo que se refiere a composición iónica, niveles de neurotransmisores y suministro de citocinas y otros factores de crecimiento.

F.-Renovación de sinapsis y evolución de la plasticidad neural

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La expresión máxima de la plasticidad neural de un organismo se observa, durante el desarrollo, en el período de sinaptogénesis. En el curso de la misma, las sinapsis pasan por ciclos de formación y regresión.

El proceso de renovación sináptica abarca cuatro etapas:

  1. Desconexión de las sinapsis
  2. Iniciación y crecimiento de nuevos terminales axonales
  3. Formación de nuevos contactos sinápticos
  4. Maduración de las nuevas sinapsis

(Aparición de vesículas sinápticas y densidades pre y postsinápticas.)

G.-Algunos mecanismos biológicos de la neuroplasticidad

  1. Ramificación o sinaptogénesis reactiva: Crecimiento de un cuerpo celular hacia otro como consecuencia de su crecimiento normal.
  2. Supersensibilidad de denervación: Resulta de un permanente incremento de la respuesta neuronal por la disminución de las aferencias.
  3. Compensación conductual: Después de un daño cerebral pueden desarrollarse nuevas combinaciones de conductas
  4. Neurotransmisión por difusión no sináptica:Después de la destrucción de las vías dopaminérgicas existe incremento en la regulación de receptores de membrana extrasinápticos.
  5. Desenmascaramiento: las conexiones neuronales en reposo que están inhibidas en el estado normal pueden desenmascararse después de un daño cerebral.
  6. Factores tróficos: se relacionan con recuperación cerebral después de una lesión
  7. Sinapsinas y neurotransmisores: Los neurotransmisores además de mediar información transináptica pueden inducir efectos de sinaptogénesis y reestructuración neuronal.
  8. Regeneración de fibras y células nerviosas: ocurre fundamentalmente en el sistema nervioso periférico, donde las células de Schwann proveen un ambiente favorable para los procesos de regeneración y facilitan la liberación de factores de desarrollo nervioso, factor neurotrófico derivado del encéfalo.
  9. Diasquisis: es un concepto antiguo que relaciona la recuperación de la función con la recuperación de la depresión neural desde sitios remotos, pero conectados al sitio de la lesión.
  10. Neurotransmisores: se ha sugerido que algunos neurotransmisores se suman por medio de codificar información transináptica, lo cual induce efectos sobre la arquitectura neuronal, favoreciendo el desarrollo de retoños dendríticos, conexión de neuronas con influencias neuromoduladoras, entre otras
  11. Potenciación a largo plazo: este proceso cerebral de aprendizaje y memoria que involucra la plasticidad sináptica ha centrado su campo experimental en estudios sobre la transmisión del glutamato y del receptor Nmetil-D-aspartato.
  12. Potenciación a largo plazo y epilepsia: los mecanismos que sostienen la potenciación a largo plazo también pueden contribuir a condiciones patológicas como la epilepsia.

H.-Patología neuropsicológica  (planteado desde dos puntos de vista)

La comprensión de los mecanismos de neuroplasticidad o plasticidad cerebral y de la afectación derivada en el ámbito neuropsicológico y de procesamiento cognitivo, ayudará a desarrollar programas de tratamiento más adecuados para lograr un mejor pronóstico funcional.

  1. Cuando la patología neuropsicológica aparece íntimamente ligada al daño neurológico, ya sea en lesiones evidenciables (malformaciones cerebrales, epilepsia, etc.) o en disfunciones cerebrales en las que no podemos demostrar una alteración por los métodos de diagnóstico actuales (trastornos del espectro autista, trastornos del aprendizaje, etc)
  2. Debemos hablar de la patología neuropsicológica como morbilidad de la plasticidad neuronal, inherente al proceso de reorganización cortical en la recuperación de funciones, que se desarrolla de forma más profunda y con mayores posibilidades funcionales e implicaciones neuropsicológicas a la vez, en los niños en edad temprana.

Referencias

http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a10.pdf

https://www.researchgate.net/publication/328511650_La_Neuroplasticidad_una_herramienta_de_Adaptabilidad_permanente

https://www.medicinenet.com/script/main/art.asp?articlekey=40362

https://www.youtube.com/watch?v=ELpfYCZa87g

https://positivepsychology.com/neuroplasticity/

https://brainworksneurotherapy.com/what-neuroplasticity

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4960264/

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Los Neurotransmisores y sus receptores

Los Neurotransmisores y sus receptores

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1.-Introducción

Los neurotransmisores se pueden definir como ciertas sustancias que son producidas por una neurona y que tienen la característica de influenciar en el funcionamiento de otras células nerviosas, mediante la ocupación de receptores específicos. Estos receptores son estructuras proteicas que se encuentran en las membras de las neuronas postsinápticas. Otra de las características para reconocer estos neurotransmisores es que, al replicar la actividad sináptica mediante la aplicación exógena de la molécula, se pueda identificar un mecanismo producido e identificable.

Por otro lado, es muy fácil confundir a estos neurotransmisores con las famosas hormonas, ya que en algunas ocasiones una misma molécula puede funcionar como hormona y como neurotransmisor. Para poder diferenciar entre cuando una molécula funciona como hormona y cuando como neurotransmisor es importante tomar en cuenta ciertos aspectos:

 

A) Las hormonas se liberan a una distancia relevante de su célula objetivo, mientras que los neurotransmisores se liberan en la hendidura sináptica y se enlazan con los receptores correspondientes

 

B) Las hormonas pueden viajar por todo el cuerpo, mientras que los neurotransmisores actúan de manera local y específica

 

C) Las hormonas viajan a través de la sangre y los neurotransmisores viajan por la hendidura postsináptica

 

D) La hormona sirve como medio de transmisión de información general, mientras que los neurotransmisores decodifican información más específica

Estas moléculas son de gran importancia, ya que, al disponer de todos los mensajeros químicos, así como de los niveles normales y recomendados de cada neurotransmisor proporcionan un buen funcionamiento del cerebro y de nuestros estados de ánimo.

 

2.-Tipos de Neurotransmisores

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Lista de neurotransmisores según sus propiedades químicas:

 

  • Monoaminos y acetilcolina

 

Acetilcolina

Dopamina

Norepinefrina

Epinefrina

Serotonina

Histamina

 

  • Ácidos L-Amino

 

Glutamato

Aspartato

Acido gamma-aminobutírico GABA)

Glicina

 

  • Ácidos D-Amino

 

D-Serina

Purinas

Adenosina

Adenosin trifosfato (ATP)

 

  • Gases

 

Óxido nítrico (NO)

Monóxido de carbono (CO)

 

  • Lípidos

 

Anadamide (endocannabinoid)

2-arachidonoylglycerol (2-AG) (endocannabinoid)

 

  • Péptidos (Lista incompleta)

 

Enkephalins (péptidos opiodies endógenos)

Beta-Endorfina (péptidos opiodies endógenos)

Dinorfinas (endogenous opioid peptides)

Sustancia P

Neuropeptido Y (NPY)

Pétido YY (PYY) Orexina (También conocida como hipocretina)

Vasopresina

Oxitocina

Hormona liberadora de corticotropina (CRH)

Somatostatina

Neurotensina

Bombesina

Galanina

Péptido vasoactivo intestinal (VIP)

Bradicinina

 

A continuación, presentamos la información más relevante de los neurotransmisores más conocidos:

 

A) Dopamina:

Pertenece a la clase de las catecolaminas y se liberan en las neuronas de la zona del hipotálamo y ganglios basales, especialmente en la parte del cerebro llamada sustancia negra; además desempeña un rol importante y es conocida como el neurotransmisor de la felicidad. Por otro lado, también tiene un efecto positivo sobre el aprendizaje, la memoria y la atención haciendo que las neuronas tengan una comunicación más eficiente.

 

Activa los 5 tipos de receptores de dopamina (D1, D2, D3, D4, D5) y sus variantes; por otro lado, este neurotransmisor también se encuentra implicado en la actividad motora, guarda relación con las adicciones, regulación de la producción de leche, el sueño y humor.

 

B) Serotonina:

 

Pertenece a la clase de las monoaminas/os y son sintetizadas por neuronas serotoninérgicas y células enterocromafines en el tracto digestivo. La serotonina en altos niveles puede disminuir el hambre; además, niveles moderados de serotonina permiten estabilizar el cuerpo y la mente evitando acciones descontroladas. También es un neurotransmisor importante en patologías como la depresión, la ansiedad, adicciones, trastornos del control de impulsos, la nocicepción (respuesta a un estímulo doloroso) y la emesis (vómito). Finalmente, el triptófano es un aminoácido importante que actúa en la producción de serotonina.

 

C) Acetilcolina

 

La Acetilcolina es el neurotransmisor implicado en la unión neuromuscular y en muchas áreas del sistema nervios autónomo. Por otro lado, la acetilcolina se ve implicada en procesos como la atención, aprendizaje, memoria de corto plazo y toma de decisiones. Además, personas que sufren de Alzheimer tienen una menor producción de este neurotransmisor.

 

D) Noradrenalina

 

Cuando actúa como hormona se le llama noradrenalina, pero al actuar como neurotransmisor se le conoce como norepinefrina, pertenece a la familia de las catecolaminas. Alteraciones en la cantidad de este neurotransmisor pueden estar asociadas a trastornos del afecto como depresión, ansiedad y estrés.

 

E) Histamina

 

Pertenece a las aminas y se encuentra involucrada en las respuestas del sistema inmune; además, modula las respuestas de la célula a otros neurotransmisores. Por otro lado, también se encuentra involucrado en como la vigilia y el sueño, regulación del apetito, presión sanguínea, regulación de glucosa y lípidos, en ciertas enfermedades neurodegenerativas, degeneración neuronal y neurotoxicidad.

 

F) GABA

Son los principales neurotransmisores que funcionan como inhibidores del sistema nervioso y es responsable directo de la regulación del tono muscular. Este neurotransmisor actúa como un relajante natural; además, inhibe la producción de hormonas gonadotrofinas y un aumento en sus niveles pueden ser beneficiosos para el sueño.

 

 

3.- ¿Qué son los receptores?

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Son proteínas que Podemos encontrar en las membranas de las neuronas y que en el pasado han sido definidas como una especie de cerradura. Cuando un neurotransmisor se adjunto a la cerradura o receptor la neurona lee la señal y responde de determinada manera. En los últimos años varias investigaciones han demostrado que los receptores son tan importantes como los neurotransmisores y juegan un rol importante en el ánimo, aprendizaje, y vínculos sociales.

 

Por otro lado, podemos encontrar una gran cantidad de diferentes receptores que determinan cual es el mensaje que se envía de célula a célula.

 

Finalmente, muchos genes de receptores han sido vinculados con riegos de padecer esquizofrenia, depresión y ansiedad.

 

Referencias

 

https://dana.org/wp-content/uploads/2019/05/Brain-Brief_Receptors_Final.pdf

https://www.researchgate.net/publication/326354325_Neurotransmitters_and_Their_Receptors_-_2003

https://www.researchgate.net/publication/308023605_Role_of_neurotransmitters_and_their_receptors_in_regulation_of_functional_systems

http://in.umh-csic.es/datos/noticias/2018_06enf_mentales_dosisGenica.pdf

http://bdigital.unal.edu.co/39426/1/luzdarycardenass.2014.pdf

https://www.cell.com/current-biology/pdf/S0960-9822(05)00208-3.pdf

https://www.researchgate.net/publication/327219439_Neurotransmisores_y_el_impulso_nervioso

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Apraxias: problemas en la ejecución de movimientos secuenciados y planificados

Apraxias: problemas en la ejecución de movimientos secuenciados y planificados

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1.- Introducción

Las apraxias se pueden definir como la pérdida de habilidad para producir movimiento secuenciales y elaborados con un propósito, como resultado de una patología en el cerebro y que no pueden ser explicados por algún problema de una alteración motora, ni sensitivo, ni por un déficit o problema intelectual.

En el siglo XIX el hecho de no producir movimiento secuenciales y elaborados se asociaba en la mayoría con casos de afasia. Aun que el término apraxia se usa desde el año 1871, el sentido en el que se usaba esta palabra era muy diferente al que tiene ahora, considerándose en ese momento que el problema para realizar la secuencia de movimientos provenía de una incapacidad para comprender el objeto asociado con el movimiento que se quería ejecutar (lo que se asemejaría a una agnosia, pero del movimiento o motora). Luego Liepmann cambiaría la manera en que se conciben las apraxias dando a conocer que estas consisten en un desorden de la programación motora. Una de sus aportaciones más significativas fue que la representación de los movimientos planeados estaría comprometida por una lesión cerebral. Por otro lado, evidenció que hay un predominio de apraxias en lesiones del hemisferio izquierdo, ya que la corteza sensorio-motora de este lado dominaría a la del lado derecho.

2.- Componentes de una acción según Liepmann

Componentes de una acción según Liepmann apraxias

A.- El primer componente son las secuencias espacio-temporales del movimiento o lo que Liepmann llama como “fórmula” (este componente es el afectado principalmente, pues las lesiones cerebrales afectarían esta dimensión)

B.-El segundo componente es la habilidad para realizar la inervación de los movimientos y que se adquiere a través de la práctica, de manera que las formula o la planeación del movimiento (el primer componente) pueda adquirir rapidez y precisión y permitiendo posicionar los órganos del cuerpo en una posición dirigida hacia una meta específica.

C.-La memoria cinética de los movimientos que son aprendidos, que requieren movimientos familiares, muy practicados y rutinizado

3.-Tipos de Apraxias

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I.- Apraxia cinética

También conocida como apraxia melocinética fue descrita por Kleist en 1907 como una apraxia en la ejecución pura del movimiento, relacionada con una pequeña porción muscular. Se manifiesta particularmente como la imposibilidad de realizar movimientos rápidos y en serie, por ejemplo: presionar un botón, tocar piano, etc., observándose una pérdida en la velocidad y exactitud del movimiento. Usualmente se relaciona con lesiones frontales (premotoras)

II.-Apraxia ideomotora

Representa a la palabra apraxia de manera perfecta, pues representa un defecto en la planeación del movimiento; sin embargo, esta puede pasar desapercibida ya que los movimientos realizados en forma espontánea pueden parecer normales, y las dificultades sólo se manifiestan cuando el movimiento se realiza en forma dirigida, consciente y bajo una orden verbal que supone pocas dificultades funcionales para la persona. Por otro lado, es usual que ente tipo de apraxias se evalúe el movimiento de miembros superiores, aunque también se ha encontrado que puede aparecer en miembros inferiores cuando hay una lesión grande en el hemisferio izquierdo. Además, algunas investigaciones sugieren que podría haber una diferenciación en la organización cerebral del sistema práxico dependiendo del sexo, pues se evidenció que mujeres tuvieron menos errores práxicos y mayor velocidad a la hora de la ejecución. Finalmente, se puede diferenciar entre 4 tipos de apraxia ideomotora: apraxia de las extremidades, apraxias de la cara (bucofacial y ocular), apraxias axiales, y finalmente apraxias del habla y el lenguaje

a.-Apraxia de las extremidades

Liepmann fue el primero en describir un caso de apraxia en extremidades; aunque esta es mayormente analizada y estudiada en extremidades superiores también se puede presentar en extremidades inferiores.

Se puede distinguir diferentes variedades de apraxia de las extremidades: 1) apraxia de extremidades superiores 2) Apraxia de la marcha, donde hay una dificulta en la marcha y se relaciona con la apraxia en miembros inferiores, se caracteriza por una imposibilidad para caminar, el paciente pareciera que está adherido al piso sin levantar los pies. Los pacientes con apraxia de la marcha son capaces de mover sus pies sentados, pero al momento de recibir una orden como “levanta el pie”, es ahí donde presentan dificultades.

b.-Apraxia de la cara

Aquí podemos distinguir entre apraxia bucofacial y la apraxia oculomotora.

La apraxia bucocafacial, también conocida como bucolingual u oral, y en esta el paciente no tiene la capacidad de protuir (mover un órgano hacia adelante) la lengua ante una orden verbal. Se ha señalado que el daño en el opérculo frontal, la corteza motora inferior, y la sustancia blanca subyacente producen una alteración compleja en el lenguaje y el habla caracterizada por un mutismo inicial asociado con hemiparesia y apraxia oral.

Por otra parte, la apraxia oculomotora también es conocida como apraxia ocular o de la mirada y se caracteriza por no poder mover los ojos a la derecha o izquierda de forma voluntaria o bajo una orden, pero sí de forma involuntaria o refleja.

c.-Apraxias Axiales

las apraxias axiales también son llamadas troncopedales y se caracterizan por que se encuentra una dificultad en los movimientos en relación con el eje del cuerpo y se puede hacer distinciones de acuerdo al movimiento específico para le que se muestra dificultad, como ejemplo cuando hay dificultades para sentarse esto se llamaría apraxia para sentarse.

d.-Apraxias del habla y del lenguaje

Podemos diferenciar dos formas de apraxia que alteran la producción del lenguaje, una frontal cinética (usualmente referida como apraxia del habla) asociada con la afasia de Broca; y otra parietal ideomotora (frecuentemente denominada como apraxia verbal) asociada con la afasia de conducción. Luria manifiesta que sería mejor llamar a estas afasias como apraxia del habla y verbal ya que estas tendrían como trasfondo un defecto apráxico.

La apraxia del habla estaría causada por una alteración en la planeación o programación de los movimientos secuenciales utilizados al producir el habla. Esta apraxia junto con el agramatismo se considera como dos elementos que subyacen la afasia de broca.

Por otro lado, en la apraxia verbal se ha presenta ciertas confusiones en cuanto a su denominación pues para algunos autores apraxia verbal puede referirse a dos formas diferentes: 1) a una apraxia pre-rolándica y 2) a una retro-rolándica. La primera haría referencia a la que ya se ha mencionado anteriormente o apraxia del habla y la segunda o retro-rolándica se refiere a una incapacidad para la repetición de palabras o encontrar otras que puedan reemplazar un fonema por otro, lo que también se conoce como afasia de conducción.

III.- Apraxia ideacional

El primer caso de este tipo de apraxia fue descrito en 1905, donde el afectado intentaba peinarse con una navaja de afeitar y escribir usando unas tijeras. Generalmente el término de apraxia ideacional se ha utilizado de dos maneras: la primera para hacer referencia a una incapacidad para realizar una serie de actos, un plan ideacional y en segunda instancia se ha referido a una inhabilidad para entender como se usan los objetos (lo que se relacionaría con una agnosia para objetos)

IV.- Otras formas de Apraxia

  • Apraxia simpática
Con este nombre se refirió Liepmann(1900/1977) a la apraxia observada
frecuentemente en pacientes con afasia de Broca (o afasia globales) y con hemiparesia derecha. Las dificultades gestuales de los miembros izquierdos son evidentes tanto a la orden verbal como por imitación. El paciente presenta entonces una hemiparesia en la mano derecha, y una apraxia ideomotora únicamente evaluable en la mano izquierda.
  • Apraxia callosa

Este tipo de apraxias se desarrolla por lesiones en el cuerpo calloso y se caracteriza por una incapacidad de realizar movimientos con la mano izquierda de manera guiada.

Referencias

https://www.researchgate.net/publication/289700316_Apraxias_ideomotoras_ideacionales_y_conceptuales

https://www.academia.edu/24465369/Apraxia_The_cognitive_side_of_motor_control?auto=download

http://bdigital.unal.edu.co/1511/10/09CAPI08.pdf

https://www.researchgate.net/publication/312003746_Apraxia_Disease

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/6apraxia.pdf

https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/apraxia.htm

https://www.irflasalle.es/repercusion-las-apraxias-las-actividades-la-vida-diaria-personas-sufrido-traumatismo-craneoencefalico/

https://www.uv.es/perla/1[01].BlascoTamarit.pdf

https://www.semanticscholar.org/paper/THE-CORRECTION-OF-CONSTRUCTIVE-APRAXIA-IN-PATIENTS-Rodr%C3%ADguez-Jenny/28120516699f32fc293314c134ed2d686bb7a7dd

Las neuronas y la glía: Células del sistema nervioso

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que son las neuronas , tipos de neuroas y clasificación, funcion dentro de la sinapsis psicologia autodidacta

1.-Introducción

Hola de nuevo! en este artículo te contaré que son las neuronas, sus funciones y tipos; además veremos a la glía o neurogliocitos y como intervienen en la sinapsis. Las células del sistema nervioso pueden ser de dos tipos: neuronas y neurogliocitos o glía. El descubrimiento de ambas se da en los finales del siglo XX de la mano de Santiago Ramón y Cajal; sin embargo, la primera descripción del tejido glial se dio por Rudolf Virchow en 1859. Dentro del sistema nervios las neuronas tendrían el rol comunicativo o serían portadoras de información y la glía estaría encargada del soporte funcional de la neurona.

2.- ¿Qué son las neuronas?

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La tarea fundamental de las neuronas consiste en recibir, conducir y transmitir señales, las cuales son provenientes de nuestros órganos de los sentidos y se dirigen al sistema nervioso central (SNC). En el SNC estas señales son analizadas e interpretadas por los sistemas o grupos de neuronas para luego producir una respuesta.

Por otro lado, estas células nerviosas pueden variar en tamaño, forma y organización, pero comparten ciertas características en común como:

-Poseen axones, que son prolongaciones que van desde el cuerpo o soma de la neurona

-Poseen dendritas, que son otras ramas cuya función es la de recibir estímulos

-Poseen axones recubiertos por mielina, la cual da una mayor capacidad en cuanto a la velocidad de procesamiento

-Poseen un cuerpo neuronal, los cuales están acumulados en zonas circunscritas y componente la materia gris.

3.- Tipos y Clasificaciones de las neuronas

tipos de neuronas:bipolar, uniporla, sensoria,motora,interneurona, gabaergina,aceticolinergica

Asimismo, existe una gran variedad y clasificaciones de los tipos de neuronas, entre las más relevantes podemos encontrar:

A.-Clasificación basada en la polaridad 

            I.-Unipolar: Axón o dendrita emerge del cuerpo

II.- Pseudo unipolar: Axón y dendrita emergen de la misma zona del cuerpo o     soma.

III.- Bipolar: Axón y dendritas emergen desde lados opuestos del soma

IV.- Multipolar: Un axón y muchas dendritas emergen desde lados opuestos del soma.

B.-Clasificación basada en la dirección de la neurotransmisión

            I.- Sensorial: Conduce neurotransmisores desde los tejidos o órganos hacia el cerebro, también son conocidas como neuronas aferentes

II.- Motora: Conducen neurotransmisores desde el cerebro a los tejidos y órganos, también conocidas como neuronas eferentes

III.- De asociación: Células nerviosas que conectan neuronas motoras y sensoriales, conocidas como interneuronas

C.-Clasificación basada en el patrón de disparo de las neuronas

I.- Tónicas: Constantemente activas en el patrón de descarga

II.- Fásicas: Neuronas que se activan en grupo o fase

III.- Rápidas: Producen disparos rápidos con gran frecuencia

D.- Clasificación según la base de su neurotransmisor

I.-Glutaminérgica

II.- GABAérgica

III.- Colinérgica

IV.- Dopaminérgica

V.-Serotoninérgica

E.- Clasificación basada en la mielinización de la neurona:

I.-Mielinizada

II.- No mielinizada

4.- Sinapsis: Interrelación funcional entre elementos neuronales

como es la sinpasis: interrelación y comunicación entre neuronas

La interrelación entre neuronas se genera principalmente en la sinapsis, concepto que fue desarrollado por el neurofisiólogo Charles S. Sherrington a finales del siglo XIX. Gracias al microscopio electrónico se descubrió que la membrana neuronal se halla completamente separada de otras neuronas y al momento de la sinapsis con una separación de unos 200 nanómetros. Hay dos tipos básicos de sinapsis: las eléctricas y las químicas. En las primeras no hay una transmisión de neurotransmisores, sino por el paso de iones a través de ciertas conexiones entre proteínas (estas son las conexinas) y están separadas por apenas 3.5 nanómetros. Por otro lado, las sinapsis químicas se producen a través de neurotransmisores que inducen cambios en las membranas de las neuronas. Es importante mencionar que en ciertas sinapsis pueden darse por procesos químicos y eléctricos al mismo tiempo. Además, las sinapsis químicas se dividen en dos subtipos: las inhibidoras y las excitadoras.

5.- La glía (también conocida como neurogliocitos o neuroglia)

que es la glia, tipos de glia y rol de la glia en la sinapsis

Glía proviene del griego de la palabra glía, la cual significa pegamento por lo que se conocía como el pegamento del sistema nervioso. sin embargo, esto no es su función precisamente, sino que cumple con distintas funciones como: sostener a las neuronas en su lugar, proveer de nutrientes y oxígeno a las neuronas, proteger y aislar una neurona de otra y destruir patógenos y remover neuronas muertas. Por otro lado, se creía anteriormente que estas células no tenían ningún rol en la neurotransmisión, lo que ahora se desacredita pues hay indicios que estas células modulan la neurotransmisión de cierta manera, aunque aún no se entiende de manera completa.

6.-Tipos de glía

La siguiente clasificación sobre la glía se basa en su morfología, fisiología y localización en el cerebro:

A.-Microglía

Estas células se encargan de proporcionar inmunidad al cerebro, ya que los linfocitos (aquellas células que se encargan de la inmunidad de el resto del cuerpo) son impedidos de pasar al cerebro por la barrera hematoencefálica y alguien debe de proteger al cerebro. Además, reacciona de manera inmediata ante cualquier daño que se produzca al cerebro, en caso de infecciones la microglía se encarga de fagocitar a agentes nocivos como células muertas, además tendría cierto papel en la remodelación de sinapsis durante el desarrollo del SN y se encuentra en investigación su rol en las enfermedades neurodegenerativas.

B.-Oligodendroglía

Su función principal es facilitar la comunicación eléctrica entre neuronas. En este grupo encontramos a los oligodendrocitos que se ubican en el SNC, a las células de Schwann (presentes en el sistema nervioso periférico). Ambos tipos se encargan de la producción de mielina, la cual es una lipoproteína que como habíamos mencionado anteriormente acelera la conducción eléctrica de los impulsos nerviosos.

Un mal funcionamiento de este tipo de glía puede producir problemas cognitivos y motores como se presentan en algunas enfermedades neurodegenerativas.

C.-Glía NG2

Se las conoce así porque se encargan de la producción de la proteína NG2, este tipo de glía representa de un 5-8 % del total de células del sistema nervioso y la información que se tiene de estas es muy poca.

Por otro lado, se cree por ciertas investigaciones que este tipo de glía podría ser precursora (es decir aporta en el origen) de oligodendrocitos, atrocitos e inclusive una glía exclusiva del cerebelo conocida como glía de Bergmann.

D.-Astroglía

La astroglía se compone de los astrocitos, células ependimarias (glía ubicada en los ventrículos cerebrales y conductos de la médula espinal. Lo interesante es que todos estos tipos se caracterizan por poseer una proteína llamada ácido gliofibrilar.

Los astrocitos tienen forma de estrella como su significado lo dice y pueden subdividirse en protoplasmáticos y fibrosos, los primeros estarían asociados a los somas o cuerpos neuronales y las sinapsis; mientras que los fibrosos se asocian a los axones y la sustancia blanca.

7.-Rol de la glía en la sinapsis

rol de la glia en la sinapsis

Se conoce como sinapsis tripartita al proceso de sinapsis en donde se incluye el funcionamiento de distintas células gliales, esto se reconoce desde hace unas décadas, siendo las glías un importante elemento en la comunicación nerviosa y el procesamiento de la información.

Los atrocitos participan activamente de este proceso poniéndose en contacto con miles de sinapsis neuronales y respondiendo independientemente de los distintos neurotransmisores. Finalmente, los astrocitos se encargan de la regulación del paso de sustancias del torrente sanguíneo al parénquima cerebral, contribuyendo así al establecimiento de la barrera hematoencefálica.

-Referencias

 

http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/online/Red_Glia.pdf

https://elementos.buap.mx/directus/storage/uploads/00000003115.pdf

http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/online/Red_Glia.pdf

https://www.researchgate.net/publication/236320068_Glial_Cells

https://www.researchgate.net/publication/225743456_Introduction_to_Neurons

https://www.researchgate.net/publication/318142117_Nerve_Cells

http://web.mst.edu/~rhall/neuroscience/01_fundamentals/neuron.pdf

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/NEURONASYNEUROTRANSMISORES_1118.pdf

https://www.researchgate.net/publication/332552485_Neuronas_sinapsis_neurotransmisores

http://recursosbiblio.url.edu.gt/publicjlg/Libros_y_mas/2015/08/biop/cap/03.pdf

https://es.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-system/a/the-synapse

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